>> ¿El problema es el acceso a la “educación”? Quizás nos estemos equivocando gravemente

“Erradicar la semilla de la guerra sembrando educación y cultivando paz”
Federico Mayor Zaragoza

El Informe Delors fue encargado en 1996 por el entonces presidente de la UNESCO, Federico Mayor Zaragoza. Bajo el título de “La educación encierra un tesoro”, se planteaban los cuatro pilares en los que debería sustentarse la educación: aprender a ser, aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a convivir. Pilares también de esta formación destinada a empoderar a los agentes sociales para la promoción de la Educación para una ciudadanía global en la escuela.

Tuve la oportunidad de compartir una conferencia en valores que di junto a él. Yo hablé sobre la importancia de despertar la creatividad e integrarla en la educación para la ciudadanía global. Y Federico habló sobre la importancia de los valores para educar en la cultura de paz. El formato permitió conversar y compartir impresiones mutuas, pero como suele ocurrir en estas citas, las conversaciones más fluidas y atrevidas se mantuvieron durante la comida que nos organizaron tras las jornadas.

Federico es un firme defensor de que todas las personas deben tener las mismas oportunidades de aprendizaje y es responsabilidad de los estados, pero también de las organizaciones de la sociedad civil, tomar y exigir las medidas adecuadas para lograrlo.

De hecho, es el segundo “objetivo del milenio” tras la erradicación de la pobreza extrema y el hambre. Todas las personas tienen derecho a una educación de calidad, inclusiva y equitativa. Y como estandarte de este derecho, la joven Malala Yousafzai o bien, la palestina Hanan Al Hroub, nombrada mejor profesora del mundo. Hasta este punto todo correcto, correctísimo, pero hay algo no consigo encajar en esta defensa de la educación para la paz.

¿Es el acceso a la educación lo que genera un sistema desigual o simplemente lo que te puede hacer mover de lugar dentro de ese sistema?

Todos somos conscientes de la importancia de la educación para alcanzar los retos de paz y sostenibilidad que nos exige el planeta. Pretendemos alcanzar el acceso universal a la educación superior de calidad y promover el acceso a la formación técnica, eliminando las barreras económicas y de género que generan inequidades. ¿Pero la solución contra la desigualdad es formar a los más desfavorecidos? Lo siento pero no. No son ellos los que deben ser “educados” para acabar con la guerra, el racismo o la xenofobia. Somos nosotros. Son todos ellos:

Prime Minister David Cameron of the United Kingdom, President Barack Obama, Chancellor Angela Merkel of Germany, Jose Manuel Barroso, President of the European Commission, (centre L-R) and others watch the overtime shootout of the Chelsea vs. Bayern Munich Champions League final in the Laurel Cabin conference room during the G8 Summit at Camp David, Maryland, May 19, 2012.  REUTERS/White House/ Pete Souza/POOL  (UNITED STATES - Tags: POLITICS SPORT SOCCER)

Prime Minister David Cameron of the United Kingdom, President Barack Obama, Chancellor Angela Merkel of Germany, Jose Manuel Barroso, President of the European Commission, (centre L-R) and others watch the overtime shootout of the Chelsea vs. Bayern Munich Champions League final in the Laurel Cabin conference room during the G8 Summit at Camp David, Maryland, May 19, 2012. REUTERS/White House/ Pete Souza/POOL (UNITED STATES – Tags: POLITICS SPORT SOCCER)

EL PROBLEMA DE LOS “BIEN EDUCADOS”

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SOMOS UNOS HIPÓCRITAS.

hipocresía: Del gr. ὑποκρισία hypokrisía.

1. f. Fingimiento de cualidades o sentimientos contrarios a los que verdaderamente se tienen o experimentan.

Es decir, la hipocresía es la actitud constante o esporádica de fingir creencias, opiniones, virtudes, sentimientos, cualidades, o estándares que no se tienen o no se siguen. Y al parecer, este sentimiento ya lo conocían los griegos, ya le pusieron nombre y en más de 2000 años, aún no hemos conseguido erradicarlo de nuestras vidas o nuestra sociedad.

Hace unos días nos llegó a través de las redes sociales esta imagen. Era una propuesta sencilla, escribir una historia triste con sólo tres palabras. Y esta fue nuestra respuesta:

SOMOS UNOS HIPÓCRITAS. www.aporofobia.com ——————– #socialdesign

Una foto publicada por DISEÑO SOCIAL (@disenosocial) el

VERG_UE_NZA

“Somos unos hipócritas” Porque si no lo fuéramos, si realmente quisiéramos ser como el bueno de las películas, con los héroes reales cuyas vidas observamos desde el sillón de casa en los documentales, porque si no justificáramos a nuestros políticos, nuestras compras, nuestras vidas o incluso nuestros actos más ruines, quizás, y sólo quizás, la historia actual no sería tan triste. Y por supuesto, nos incluimos en ese “nosotros” que está permitiendo que el sufrimiento y muerte de millones de personas no sea suficiente para iniciar los pasos del cambio social.

“Pasará mucho tiempo, seguramente, pero seremos juzgados como genocidas y las próximas generaciones se avergonzarán de nuestro comportamiento. Seremos un ejemplo en las clases de historia sobre la inhumanidad de nuestra sociedad y la violación constante de los derechos humanos”
Luis Gonzalo Segura

autor_ferranmartin

Elijan los motivos que crean más acertados. Y mientras tanto, algunos se siguen llevando las manos a la cabeza preguntándose porqué en un instituto cualquiera, ningún estudiante hace nada cuando los “abusones” maltratan a un otro más débil o simplemente diferente.

¿RACISMO? NO SEAS HIPÓCRITA, ES APOROFOBIA

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>> ¿Qué puede aprender el Diseño Social del Arte?

Tuvimos la oportunidad de ser invitados a la Feria de Arte Emergente JustMad, la hermana pequeña de la gran Feria de Arte Contemporáneo ARCO. Más fresca, más económica y con un perfil más joven, recibe a aquellos coleccionistas que buscan arte emergente y nuevos talentos. ¿Qué buscábamos nosotros? Inspiración.

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Ha llegado y crece a cada paso: la economía de la colaboración. Te lo explicamos gratis en este MOOC

En un mundo en el que parecen primar los intereses individuales también hay espacio para una nueva forma de hacer las cosas. La economía de la colaboración y el consumo colaborativo cobran fuerza. Cuando no actúas como piensas, acabas pensado como actúas. Y llevamos tanto tiempo actuando como si no fuera posible el cambio, que ahora que es posible, muchos aún tienen dudas. Pero ha llegado y crece a cada paso: economía de la colaboración.

Uno de los proyectos que nos ha tenido enamoradas y engachadas durante 2015 fue la creación del curso online gratuito de Economía Colaborativa que OuiShare ha elaborado con el apoyo de la Fundación Banco Sabadell.

Cada vez es más común la presencia del termino Economía Colaborativa en los principales medios de comunicación. Con mucha frecuencia se asocia el concepto de esta economía con marcas como AirBnB, Blablacar, Wallapop, KickStarter, entre otras. Sin embargo, esta economía va mucho más lejos, más allá de estas marcas globales tan conocidas. Además es completamente accesible para que cualquier persona pueda acceder independientemente de cual sea su discapacidad.

QUIÉNES SOMOS

Es completamente gratuito y cuenta con material en vídeo, audio y texto. Se ha estructurado en 6 módulos (Introducción, Ocio y Movilidad, Nuevo modelo productivo y de consumo, Finanzas, Inteligencia colectiva y los retos de la Sociedad Colaborativa). Nos hemos reunido un equipo de trabajo increíble para explicaros de una forma diferente cómo podemos combinar economía y colaboración.

equipo mooc economia colaborativa

CÓMO INSCRIBIRTE

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Reflexiones RSC desde el otro lado del Atlántico

Este 2015 tuve la oportunidad de asistir a varias citas al otro lado del Atlántico. Una para colaborar con la Universidad Rafael Landívar en Guatemala, la Universidad de Mendoza den Argentina, con los compañeros de DIRCOM en Ecuador y varias en los FabLab de Córdoba (Argentina). ¿Motivo de la visita? América Latina, con sus 650 millones de habitantes, es un continente a veces olvidado por los españoles pero donde se están planteado importantes preguntas éticas de las que debemos participar y aprender.

conferencia diseño responsable

universidad conferencia diseño social

Los latinoamericanos son cada vez más conscientes de los grandes desafíos éticos planteados, en pobreza y desigualdad, a los que se pueden sumar otros como la situación de discriminación de las poblaciones indígenas, de género o la falta de atención a los discapacitados y a los ancianos. En encuestas como el Latinobarómetro, el 89% de sus habitantes de la región rechaza los elevados niveles de desigualdad. Hay necesidad y ganas de cambio. Y las empresas y emprendedores sociales van a ser la clave de este cambio.

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