• Skip to primary navigation
  • Skip to main content
  • Skip to primary sidebar

EN+ Diseño Social

Diseño y Comunicación Social

  • QUIÉNES SOMOS
  • FORMACIÓN
  • CONSULTORÍA
  • BLOG
  • AULA VIRTUAL

Comunicación Social

Por qué escribí este decálogo (y cómo quiero que se use)

5 September, 2025 by Diseño Social Leave a Comment

He tenido el privilegio de redactar y maquetar el “Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones” para el proyecto Cinco Millones de Pasos de Andalucía Acoge. No lo hice para sumar otra guía a una carpeta de descargas. Lo hice porque cada vez que levantamos una cámara frente a alguien que ha tenido que abandonar su hogar, tomamos una decisión ética con impacto real en su vida y en la conversación pública.

Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones
Fuente y proyecto: Federación Andalucía Acoge. Documento elaborado en el marco del proyecto Cinco Millones de Pasos (Proyecto KLEOS), financiado por el Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social y cofinanciado por el Fondo de Asilo, Migración e Integración (FAMI).
Redacción y maquetación: disenosocial.org.
Fotografía de portada: Kalin Coromina.

En los últimos años he visto cómo la inmediatez y la búsqueda de clics aplastan matices. He visto también cómo una buena foto logra lo contrario: abre espacio para comprender, escuchar y actuar. Este decálogo nace de esa tensión. Es una herramienta práctica para profesionales de la comunicación, activistas y equipos de entidades sociales, pero también un recordatorio personal de por qué hacemos lo que hacemos.

Quise que la guía fuese clara y accionable. Por eso se organiza en diez ideas directas que, en conjunto, proponen otra forma de mirar y narrar:

La ética primero. Antes de disparar, paro. Me pregunto si la imagen respeta a la persona y si yo sería capaz de mostrar esa foto a su familia sin sonrojo. La empatía no es un adorno; es el filtro que evita daños.

La estética, al servicio de la historia. La belleza importa porque sostiene la atención, pero no puede devorar el sentido. Busco planos, luz y composición que hagan que quien mira quiera saber más, no que se quede en la superficie.

Contexto o nada. Una imagen sin contexto es un anzuelo para los estereotipos. Anoto lo que no se ve: por qué están ahí, qué pasa alrededor, qué no debe deducirse. Prefiero una foto menos “impactante” si cuenta mejor la verdad.

Seguridad ante todo. Valoro riesgos para la persona retratada, también a medio y largo plazo. Respeto especial a menores, a quienes piden asilo, a quienes podrían ser identificados por agresores. No todo se publica. No todo debe publicarse.

La atención que invita a pensar. Quiero imágenes que frenen el scroll. No para golpear, sino para crear un hueco donde aparezcan preguntas. Si la foto no ayuda a entender mejor, no la uso.

Veracidad con responsabilidad. Sé que mi mirada no es neutra. Por eso documento, contrasto y asumo mis decisiones. El “testigo” no es solo quien estuvo, es quien se hace cargo del relato que emite.

Dignidad por encima del relato. Si una foto daña la dignidad, no vale, aunque “funcione”. Involucro a la persona en cómo se cuenta su historia. Quiero que se reconozca en lo que publicamos.

Diversidad que rompe clichés. Huir del catálogo repetido de barcas, mantas térmicas y miradas perdidas. También hay alegría, trabajo, estudio, rutinas. Mostrar la vida cotidiana es una forma de justicia.

Contra la inmediatez, criterio. Tomo aire antes de publicar. Reviso consentimiento, contexto y consecuencias. Un minuto de pausa evita años de daño.

Libertad y oficio. Me debo a las personas y a la sociedad, no a las expectativas de un algoritmo. Defiendo mis elecciones ante redacciones, clientes y audiencias. Ahí empieza la ética profesional.

El decálogo no es una teoría aislada. Se apoya en procesos concretos que hemos integrado en los talleres de Cinco Millones de Pasos y en la práctica de Andalucía Acoge:

Consentimiento informado real. No es una firma rutinaria. Es una conversación. Explico dónde circulará la imagen, durante cuánto tiempo y con qué fines. Ofrezco alternativas: manos en lugar de rostro, espaldas, siluetas, entornos sin datos identificativos. Si la persona duda, no insisto.

Cuidados legales y de datos. Trabajo con pautas claras sobre derecho a la propia imagen, protección de menores, tratamiento de datos y retirada posterior si cambian las circunstancias. Lo jurídico no es un freno; es protección.

Guiones visuales que suman contexto. Cada pieza (foto, vídeo, corto para redes) sale con una nota de contexto que evita interpretaciones dañinas. Si el pie de foto invita al prejuicio, reescribo.

Checklist de publicación. Antes de difundir, paso por una lista breve: ¿respeta la dignidad? ¿Hay consentimiento informado y revocable? ¿Puede generar riesgos? ¿Aporta algo nuevo o solo satura? Si falla un punto, no publicamos.

Diversidad de voces delante y detrás. Busco autorías diversas y participo con personas migrantes y refugiadas en la toma de decisiones. No es “dar voz”: es compartirla.

Este decálogo también dialoga con un debate que me atraviesa como comunicadora: el poder y los límites de la imagen. Algunas fotos han conmovido al mundo y, al mismo tiempo, han expuesto innecesariamente a quienes aparecen en ellas. No quiero renunciar a la capacidad de la imagen para movernos, pero tampoco quiero sacrificar a nadie en su nombre. Por eso insisto en la pausa, en el consentimiento y en el contexto. Si una imagen solo genera impacto efímero y no facilita comprensión, encuentro o reparación, prefiero no usarla.

¿Cómo quiero que se use esta guía? En equipo. En redacciones y en entidades sociales. En aulas y en formaciones. Como punto de partida para discutir un caso real antes de salir a grabar o fotografiar. Como apoyo para decir “no” cuando te pidan “algo más fuerte”. Como respaldo cuando alguien te pregunte por qué pixelas un rostro o por qué decidiste no publicar.

También me gustaría que se use para contar historias distintas. Cinco Millones de Pasos no es solo un proyecto; es una invitación a caminar junto a quienes hacen su vida aquí, a multiplicar relatos que no caben en una portada. Hay que mostrar el esfuerzo por regularizarse, la búsqueda de vivienda, la escuela, el trabajo, el deporte, los cuidados, los vínculos. Hay que mostrar también la violencia administrativa, la frontera que se cuela en lo cotidiano, pero sin convertir a nadie en “caso”.

Termino con algo que me repito cada vez que arranco una nueva pieza: la cámara no es un escudo, es un compromiso. Ojalá este decálogo te sirva como me sirve a mí: para sostener el oficio sin dañar a quien más importa, para sumar rigor y humanidad, para que nuestros materiales de comunicación no solo cuenten, sino que cuiden.

Gracias a Andalucía Acoge por confiar en Diseño Social para dar forma a esta herramienta. Si la pones en práctica, no dudes en adaptarla, discutirla y mejorarla. Es un documento vivo, como lo son las vidas que intentamos contar con respeto.

DECÁLOGO DE RECOMENDACIONESDownload

Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones

Fuente y proyecto: Federación Andalucía Acoge. Documento elaborado en el marco del proyecto Cinco Millones de Pasos (Proyecto KLEOS), financiado por el Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social y cofinanciado por el Fondo de Asilo, Migración e Integración (FAMI).
Redacción y maquetación: disenosocial.org.
Fotografía de portada: Kalin Coromina.

Presentación

Esta guía facilita a entidades sociales, medios de comunicación y a la ciudadanía criterios prácticos para generar y publicar contenidos audiovisuales sobre personas solicitantes o beneficiarias de protección internacional.
Se aplica en general a migraciones, con foco en el tratamiento de imágenes que reflejan la realidad de quienes solicitan asilo.

Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones

Definición clave (Convención de Ginebra, 1951, art. 1.A.2): persona refugiada es quien, por “fundados temores de persecución por motivos de raza, religión, nacionalidad, pertenencia a determinado grupo social u opiniones políticas”, se halla fuera de su país y no puede o no quiere acogerse a su protección.


Decálogo de buenas prácticas para creadores audiovisuales

Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones

1. Ética: la empatía conduce a la decisión correcta

  • Evita el “impacto” vacío (clickbait visual). La viralidad no exime de responsabilidad.
  • Prioriza valores y derechos de personas y colectivos vulnerables.
  • Practica la empatía activa: convive, escucha y colabora con las personas protagonistas.

“Nuestro trabajo es ser lo más humano posible.” — Zalmaï, fotoperiodista

Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones

2. Estética: al servicio de la historia

  • La estética sostiene la atención, pero no debe devorar el sentido.
  • Elige momento, plano, iluminación y personajes al servicio del relato.
  • Pregúntate: ¿qué emoción despertará la imagen y qué invita a saber?

“Necesitamos estética en las imágenes como buen lenguaje en las palabras.” — Aidan White

Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones
Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones

3. Contexto: la imagen como resumen simbólico de la historia

  • Una foto sin contexto se presta a estereotipos y malinterpretaciones.
  • Aporta datos y claves que permitan una lectura correcta.
  • Difunde mensajes de Derechos Humanos e Igualdad de Género.

“Dar voz a las víctimas y aportar contexto histórico y cultural es parte de la ecuación.” — Sherry Ricchiardi

Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones

4. Seguridad: nunca pongas en riesgo a las personas

  • Respeta honor, intimidad, propia imagen y derechos de menores.
  • En España, rigen la Ley Orgánica 1/1982 (honor, intimidad e imagen) y la Ley de Protección del Menor.
  • Informa sobre consecuencias y alcance de la publicación (incluida su difusión global).

“Fotografiar puede suponer un riesgo para la persona o su familia.” — Steve Symonds, Amnistía Internacional

Consejo práctico: valora alternativas de encuadre (manos, siluetas, espaldas, desenfoque, espacios sin elementos identificativos) y documenta el consentimiento.

Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones
Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones

5. Reflexión: captar la atención para pensar

  • La imagen no es un adorno: detiene el scroll y abre espacio para preguntas y comprensión.
  • Antídoto contra la desinformación: historias que conectan y hacen pensar.

“Una buena fotografía obliga a reflexionar el conflicto.” — Richard Mosse

Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones

6. Veracidad: honestidad y responsabilidad

  • La imagen nunca es completamente objetiva: asume tu mirada y sus consecuencias.
  • Minimiza el impacto: que la toma obedezca al testimonio, no al impulso creativo.

“Dar testimonio es asumir responsabilidad.” — Barbie Zelizer

Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones

Testimonio de lo visto

  • No basta con “estar” (eyewitnessing); hay que hacerse cargo del relato (bearing witness).
  • No simplifiques en exceso ni fijes etiquetas; contrasta y contextualiza.
  • Ten en cuenta los códigos visuales de otras culturas para evitar interpretaciones erróneas.
Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones

7. Dignidad: por encima del relato

  • La dignidad e integridad de quien aparece prevalecen sobre cualquier “gran historia”.
  • Evita paternalismo, invasión de privacidad y sensacionalismo.
  • Involucra a la persona fotografiada como agente activo.

“Busco imágenes que promuevan la dignidad más allá del valor de la foto.” — Vaughn Wallace

Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones

8. Diversidad: rompe la saturación y los clichés

  • La repetición del drama provoca fatiga por compasión.
  • Muestra vida cotidiana: estudio, trabajo, rutinas, vínculos, alegría, esfuerzo.
  • Diversifica voces, autorías y miradas (cultural, geográfica, social, económica).

“Detén al espectador con imágenes fuera de sus ideas preconcebidas.” — Kalpesh Lathigra

Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones
Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones

9. Inmediatez: el gran enemigo de las malas decisiones

  • Pausa antes de publicar: reflexiona, revisa consentimiento y contexto.
  • Comparte la responsabilidad con quien edita y quien difunde.
  • Elige el material adecuado tras revisar riesgos y aportación real.

“El periodismo no debe hacer daño. Muestra compasión y enfoca soluciones.” — Moving Stories, European Journalism Network

Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones

10. Libertad: ama y defiende tu trabajo

  • No repitas cánones ni simplificaciones para “encajar”.
  • Elige historias con valor social y defiende tus decisiones.
  • La ética profesional empieza en tu autonomía y criterio.

“Quien ve y atestigua la injusticia deja una marca que informa y hace pensar.” — Don McCullin


Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones

Ejemplos y propuestas de análisis

Ejemplo 1: “Refugiados en Port Vathi, Egeo” (jststewart)

  • Puede asociarse a estereotipos de exclusión o marginalidad presentes en el imaginario colectivo, ante los que existe resistencia empática.
  • Claves: evitar reforzar estereotipos, añadir contexto y contrapuntos.

Ejemplo 2: “Refugiados afganos en Belgrado” (Frode Bjorshol)

  • Captura la precariedad cotidiana en un campo. El gesto natural de baño y la colaboración generan empatía.
  • Claves: vida diaria, apoyos mutuos, humanización sin dramatismo.

Ejemplo 3: “Solicitantes de Protección Internacional” (Yolanda Macías)

  • Acompañar un testimonio con imagen ayuda a empatizar, pero hay que informar de las consecuencias de publicar el rostro.
  • Alternativas protegen la intimidad sin perder valor narrativo: luz y sombra, composición, encuadres no identificativos.
  • Marco legal: consulta la LO 1/1982 sobre honor, intimidad y propia imagen.

De la viralidad al olvido: el poder (y los límites) de la imagen

En un ecosistema saturado, ciertas fotografías detienen al mundo (p. ej., la de Aylan Kurdi en 2015 o la de Óscar y su hija Valeria en el Río Bravo).
Estos casos conmueven y movilizan, cambian discursos y abren debates; a la vez, plantean dilemas éticos sobre exposición, contexto y responsabilidad.

Aprendizajes:

  • La viralidad no garantiza cambios estructurales; exige seguimiento y narrativa contextual.
  • Preguntas necesarias: ¿se trataría igual si fuese un niño europeo? ¿quién asume la responsabilidad de introducir el tema en el debate público?
  • Como comunicadoras/es, debemos ponderar el coste de contar una historia, incluso cumpliendo todas las pautas del decálogo.

Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones
Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones

Recursos consultados

  • “Tratamiento informativo de la inmigración y el refugio en la prensa de Málaga” (Málaga Acoge): analiza enfoque alarmista y superficial.
  • “Reporting on Migration and Minorities: Approach and Guidelines” (Respect Words Project): recomendaciones para evitar simplificación y contextualizar.
  • “Tips for migration coverage” (European Federation of Journalists): herramientas y guías éticas (Agencia de Derechos Fundamentales, Ethical Journalism Network).
  • “Media and Trafficking in Human Beings Guidelines” (European Journalism Network): recuerda el riesgo de trata en poblaciones migrantes.
  • “Covering Immigrants & Immigration: Tips from Experts” (Dart Center for Journalism and Trauma): buenas prácticas periodísticas.

Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones

Créditos y aviso legal

  • Documento: Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones.
  • Proyecto: Cinco Millones de Pasos (KLEOS).
  • Financiación: Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social. Cofinanciación: FAMI.
  • Elaboración: disenosocial.org.
  • Marco jurídico citado: Ley Orgánica 1/1982 (honor, intimidad y propia imagen); Legislación de protección de menores en España.

Uso recomendado: lectura en equipo; debate previo a la cobertura; checklist antes de publicar; actualización continua con casos reales.

Decálogo para la creación de materiales audiovisuales sobre refugio y migraciones

Si has llegado aquí buscando una guía práctica de buenas prácticas para periodismo y comunicación sobre migraciones, asilo y protección internacional, este decálogo de Andalucía Acoge —desarrollado por Diseño Social (María Hidalgo Rudilla) en el marco de Cinco Millones de Pasos— reúne criterios claros para fotografía y vídeo con enfoque de derechos: ética, seguridad, consentimiento informado, protección de menores y datos, contexto, veracidad, dignidad y diversidad. Útil para periodistas, fotoperiodistas, documentalistas, equipos de comunicación de ONG y estudiantes, es un manual/kit de recomendaciones y recursos para crear materiales audiovisuales responsables que eviten estereotipos y promuevan relatos humanitarios, rigurosos y no sensacionalistas.

Filed Under: Activismo Social, Comunicación Social, Diseño Social EN+

Comunicación en Proyectos HORIZON: mi participación en el Midterm Meeting de IPOV

24 August, 2025 by Diseño Social Leave a Comment

Entre el 25 y el 27 de junio de 2025 participé, en representación de Diseño Social – En Positivo Comunicación, en el Midterm Meeting del proyecto europeo IPOV – Respectful Care, celebrado en la Universitat Rovira i Virgili (URV), Tarragona.

IPOV (Obstetric Violence: Innovative Tools for Respectful Maternity and Birth Care) es un proyecto financiado por la Unión Europea a través del programa Marie Skłodowska-Curie Staff Exchange (HORIZON-MSCA). Reúne a 19 instituciones académicas, sanitarias y de la sociedad civil de Europa y América Latina con un propósito común: erradicar la violencia obstétrica y promover un modelo de atención al parto más respetuoso, basado en derechos y centrado en las mujeres.

Comunicación como eje estratégico en proyectos Horizon MSCA

Desde Diseño Social lidero el área de Comunicación y Herramientas Digitales (WP1). Mi especialización se centra en un aspecto clave de los proyectos Horizon: cómo transformar el conocimiento científico en narrativas accesibles, digitales y socialmente útiles.

En estos años he aprendido que comunicar en el marco de los programas europeos no es solo difundir resultados. Implica crear puentes entre la investigación, las instituciones sanitarias, la política pública y la ciudadanía. La comunicación, cuando se integra de forma estratégica, permite que los avances de un proyecto como IPOV tengan impacto real más allá de los círculos académicos.

En Tarragona presenté los avances del IPOV Digital Tool, una plataforma en desarrollo que busca reunir evidencias, testimonios, recursos formativos y buenas prácticas para la atención al parto respetada. Este espacio digital no será solo un repositorio: aspiramos a que sea un punto de encuentro vivo para profesionales, activistas y mujeres usuarias de los sistemas de salud.

El valor de la colaboración interdisciplinar

Durante el encuentro compartimos espacio con colegas de la Universidad de Udine, URV, INED, VHIR, así como con representantes de América Latina. Juntas trabajamos en talleres sobre justicia restaurativa, formación de profesionales sanitarios, definición de violencia obstétrica y co-creación de contenidos para la plataforma digital de IPOV.

Coordinar uno de los talleres fue una experiencia enriquecedora: allí constatamos que la diversidad de disciplinas —antropología, obstetricia, derecho, comunicación y diseño— es la que permite generar herramientas verdaderamente transformadoras.

Un paso clave en el camino de IPOV

El Midterm Meeting es un momento esencial en los proyectos MSCA: revisamos avances, presentamos resultados al Research Executive Agency (REA) y marcamos la hoja de ruta para la segunda mitad del proyecto. En nuestro caso, la reunión sirvió también para afianzar alianzas humanas y profesionales que hacen posible un objetivo tan complejo como ambicioso: contribuir a que el nacimiento de un hijo o hija sea siempre vivido desde la dignidad y el respeto.

De lo profesional a lo personal

Volví de Tarragona con la certeza de que la comunicación digital, entendida como práctica ética y social, es un pilar fundamental para cambiar realidades. Desde Diseño Social seguiremos aportando a IPOV nuestra experiencia en estrategia, narrativa y herramientas digitales, convencidas de que el conocimiento compartido y accesible es clave para transformar la atención al parto.

La lucha contra la violencia obstétrica requiere investigación rigurosa, cambios en las políticas públicas y compromiso de los profesionales sanitarios. Pero también necesita espacios para escuchar, visibilizar y conectar historias. Y en esa intersección entre ciencia, tecnología y sociedad, es donde quiero seguir trabajando.

Notas de prensa y media kit en el Midterm Meeting de IPOV

En proyectos europeos como IPOV – Respectful Care, la comunicación pública no es un añadido, sino una dimensión estratégica. La Comisión Europea insiste en que los resultados de la investigación financiada con fondos públicos deben llegar a la sociedad, y para ello es fundamental desarrollar herramientas de comunicación sólidas, planificadas y adaptadas a cada contexto.

En el Midterm Meeting celebrado en la Universitat Rovira i Virgili (Tarragona), el trabajo con los medios de comunicación ocupó un lugar destacado. Desde Diseño Social – En Positivo Comunicación coordinamos la preparación de notas de prensa dirigidas a audiencias locales, nacionales e internacionales. Estas piezas informativas tuvieron un doble objetivo:

  • Dar a conocer la relevancia del encuentro, donde universidades y entidades de Europa y Latinoamérica evaluaron los avances del proyecto.
  • Explicar de manera clara y accesible cómo IPOV busca desarrollar herramientas innovadoras contra la violencia obstétrica y a favor de un parto más respetuoso.

La preparación de estas notas exigió un equilibrio entre el rigor académico y el lenguaje divulgativo. Por un lado, era necesario reflejar la seriedad del trabajo científico y su alineación con las políticas europeas. Por otro, se debía asegurar que el mensaje resultara comprensible y atractivo para periodistas y ciudadanía.

En paralelo, se diseñó un media kit como recurso práctico para profesionales de la comunicación. Este incluía:

  • Una ficha técnica del proyecto (objetivos, socios, financiación).
  • Biografías breves de personas clave del consorcio.
  • Material gráfico con logos, fotografías y capturas del encuentro.
  • Una guía de estilo para asegurar el uso correcto de la identidad visual y de las menciones obligatorias a la Unión Europea.

Este material no solo facilita el trabajo de los medios, sino que garantiza la coherencia en la representación pública del proyecto. El media kit se concibe como un documento vivo, actualizable en cada evento relevante, y forma parte del compromiso con la transparencia y la visibilidad que exige el programa Horizon MSCA.

El ejercicio de preparar notas de prensa y un media kit común en el Midterm Meeting mostró, además, el valor añadido de la comunicación colaborativa: cada socio aportó información desde su contexto, y el equipo de comunicación se encargó de integrar y dar forma unitaria a los mensajes.

De este modo, la comunicación del encuentro no se limitó a ser un anuncio puntual, sino que se convirtió en una oportunidad para reforzar la identidad colectiva del consorcio y proyectar hacia la sociedad los avances del proyecto.

Filed Under: Comunicación Social, Diseño Social EN+

Diseño y comunicación con criterios ESG 

11 December, 2023 by Diseño Social Leave a Comment

El diseño social EN+ está basado en la creación de nuevas plataformas de comunicación que huyen de la simple protesta para buscar soluciones a través del diseño. Nuestras intervenciones buscan fomentar la comunicación positiva de interacciones que implican creación de proyectos basados en la creatividad, empatía y sinergia. Alcanzamos nuestros objetivos gracias al desarrollo de proyectos de diseño con criterios ESG y con proyectos de comunicación para el desarrollo con transversalización del enfoque del Desarrollo Humano y Sostenible y la Agenda 2030.

Los Criterios Ambientales, Sociales y de Gobernanza (ESG, por sus siglas en inglés) han surgido como un aspecto fundamental para que las empresas evalúen su impacto en el medio ambiente, la sociedad y la gobernanza corporativa.

La comunicación efectiva de los criterios ESG es esencial para construir una sólida reputación corporativa.
La comunicación efectiva de los criterios ESG es esencial para construir una sólida reputación corporativa.

Descubre cómo la integración efectiva de la sostenibilidad y la comunicación empresarial se convierte en un catalizador clave para el crecimiento sostenible. Exploramos la evolución de las estrategias corporativas al incorporar los criterios ESG, el papel estratégico de la comunicación, desafíos y oportunidades para la integración orgánica de la sostenibilidad, y las perspectivas regulatorias en Europa. Concluimos destacando que esta conexión entre sostenibilidad y comunicación no solo sigue una tendencia, sino que se presenta como una necesidad ineludible para las empresas que buscan destacarse en un mundo empresarial consciente y comprometido con el impacto positivo.

Abrazar los Criterios ESG: Un Movimiento Estratégico para un Futuro Sostenible

En la actualidad, estos criterios se han convertido en un enfoque crucial para inversores, accionistas y consumidores por igual. Según el Informe Global de Inversiones Sostenibles de 2020, un asombroso 78% de los inversores incorporan criterios ESG en sus políticas de inversión.

A medida que más empresas adoptan estos criterios, la comunicación efectiva de sus esfuerzos ESG se vuelve primordial, dada la profunda implicación en la sostenibilidad y en la atracción de inversores y clientes.

Impacto en la Sostenibilidad: Compromiso Dual con el Futuro

Las empresas que integran criterios ESG no solo demuestran su dedicación a un futuro sostenible, sino que también catalizan la innovación y la eficiencia en sus operaciones. Al adoptar políticas ambientalmente responsables (por ejemplo, reducción de emisiones), abordar impactos en la sociedad y preocupaciones de los grupos de interés (por ejemplo, programas de diversidad e inclusión) y establecer sólidas políticas de gobernanza corporativa, las empresas no solo minimizan su impacto negativo en el planeta, sino que también descubren oportunidades para mejorar la eficiencia operativa y reducir costos. La sostenibilidad no es solo una obligación moral; es una estrategia inteligente para el éxito a largo plazo.

Involucrar a todo el equipo en la comunicación de la sostenibilidad es el primer paso hacia una integración orgánica.

Atracción de Inversores y Clientes: La Ventaja de los Criterios ESG

Inversores y consumidores se centran cada vez más en las prácticas ESG. Comunicar de manera efectiva tus esfuerzos en este sentido puede atraer inversores y clientes afines. La inversión sostenible está en aumento, y los fondos y carteras que consideran los criterios ESG a menudo superan a sus contrapartes tradicionales en términos de rentabilidad. Las empresas que comunican de manera transparente sus sólidos compromisos ESG no solo atraen a inversores éticos, sino que también disfrutan de una mayor estabilidad financiera y una reputación destacada.

Estudios indican que los criterios ESG pueden explicar alrededor del 40% de las dimensiones que construyen la reputación, y que las organizaciones con baja puntuación en gestión de la sostenibilidad reducen la probabilidad de compra en un 10-20%, mientras que aquellas con altas valoraciones ven aumentar las probabilidades de compra hasta el 60-67%.

Integrar la sostenibilidad en la comunicación empresarial fortalece la conexión con los grupos de interés.
Integrar la sostenibilidad en la comunicación empresarial fortalece la conexión con los grupos de interés. Integrar la sostenibilidad en la comunicación empresarial fortalece la conexión con los grupos de interés.

Dominando el Arte de la Comunicación ESG

Comunicar efectivamente los criterios ESG, sin caer en el greenwashing, requiere un mensaje claro y coherente.

Aspectos Clave a Considerar:

1. Transparencia: La Base de la Confianza

La transparencia es fundamental. Las empresas deben ser honestas acerca de sus políticas y prácticas sostenibles, incluyendo logros y desafíos. Esto es crucial para fortalecer la confianza de los grupos de interés. Al ser transparente sobre los objetivos y avances ESG, la empresa demuestra que toma en serio sus compromisos y está dispuesta a ser evaluada públicamente en función de sus resultados.

2. Narrativa Impactante: Tejiendo Historias de Cambio

Utiliza el storytelling y ejemplos concretos para ilustrar cómo tus acciones ESG han tenido un impacto positivo en la sociedad o el medio ambiente. Las historias van más allá de los datos y las cifras, conectando emocionalmente con la audiencia. Colabora entre departamentos para construir una historia convincente compartida con diversos grupos de interés.

3. Datos Cuantificables: Reforzando Afirmaciones con Números

Proporciona datos cuantificables siempre que sea posible. Números y estadísticas sólidas respaldan afirmaciones y demuestran resultados tangibles. La medición de impacto es esencial para validar tus esfuerzos ESG. Utiliza métricas sólidas para mostrar cómo tus acciones generan resultados concretos, ya sea en términos de reducción de emisiones, ahorro de recursos o mejoras en la comunidad.

4. Clara y Didáctica: Adaptando la Comunicación

La comunicación debe adaptarse a diferentes audiencias. Utiliza un tono apropiado, recursos y plataformas. La comunicación educativa fomenta la participación, inspiración y concienciación.

5. Involucra a los Grupos de Interés: Construyendo un Mensaje Poderoso

Anima a empleados, clientes y otras partes interesadas a participar en tus iniciativas ESG. Cuanta más gente participe, más poderoso será tu mensaje. La colaboración con empleados y clientes en proyectos relacionados con los criterios ESG no solo demuestra tu compromiso con la responsabilidad social, sino que también puede amplificar tus esfuerzos.

La transparencia en la comunicación de los criterios ESG genera confianza tanto interna como externamente.
La transparencia en la comunicación de los criterios ESG genera confianza tanto interna como externamente.

Un Futuro Sostenible al Alcance

Comunicar de manera efectiva los criterios ESG se ha convertido en una necesidad en el mundo empresarial actual y una oportunidad para impulsar un cambio significativo.

A través de una comunicación clara y coherente, las empresas no solo mejoran su reputación, sino que también contribuyen a un futuro más sostenible para todos. La combinación de sostenibilidad ambiental, responsabilidad social y una sólida gobernanza corporativa no es solo un enfoque ético; también puede impulsar el crecimiento y la resiliencia empresarial.

La comunicación de los criterios ESG es esencial para inspirar un cambio positivo en el mundo empresarial y la sociedad en su conjunto. Con ella, tu empresa puede contribuir al logro de un futuro sostenible mientras atrae a inversores y clientes comprometidos con estos valores.

Los departamentos de Comunicación juegan un papel clave en interpretar y transmitir las tendencias del mercado en sostenibilidad.
Los departamentos de Comunicación juegan un papel clave en interpretar y transmitir las tendencias del mercado en sostenibilidad.

Diseñando un Mañana Sostenible

Dominar el arte de la comunicación ESG no es solo una tendencia, sino un imperativo estratégico. Las empresas que transmiten efectivamente su compromiso con los criterios ESG no solo navegan con éxito en el actual panorama empresarial, sino que también desempeñan un papel vital en la configuración de un mañana sostenible. A medida que la demanda de prácticas éticas y sostenibles continúa aumentando, las empresas que priorizan la transparencia, el storytelling impactante, resultados cuantificables, comunicación adaptada y la participación de los interesados están bien posicionadas para prosperar en el siempre cambiante panorama de la responsabilidad corporativa. Aprovecha el poder de la comunicación ESG y traza un curso hacia un futuro sostenible y próspero.

Transformación Organizativa y los Criterios ESG

En los últimos años, las empresas han experimentado una transformación significativa al abordar la sostenibilidad a través de la incorporación de los criterios ESG (Ambientales, Sociales y de Gobernanza) a todos los niveles organizativos. Este cambio se ha convertido en una pieza clave para los directivos de Comunicación, según el informe más reciente sobre el Estado de la Comunicación en España 21-22.

Evolución de la Comunicación Corporativa: Un Enfoque Holístico

Los departamentos de Comunicación desempeñan un papel crucial al integrar los Planes de Sostenibilidad en sus funciones. Estas iniciativas estructuran esfuerzos en cuestiones ambientales, sociales y de gobernanza, consolidando así un enfoque holístico que proporciona una visión integral de la compañía.

Desafíos y Oportunidades: Hacia la Comunicación Orgánica de la Sostenibilidad

Uno de los desafíos fundamentales es integrar la sostenibilidad con la actividad comercial y comunicarlo de manera orgánica. Involucrar a todo el equipo en esta integración es el primer paso para que clientes, socios y la sociedad conozcan las acciones y procesos empresariales. La comunicación efectiva se convierte así en el catalizador de un crecimiento sostenible.

La Comunicación como Catalizador de Crecimiento: Creando Vínculos Sostenibles

La estrecha relación entre la comunicación y los criterios ESG es crucial para el crecimiento de las organizaciones y los entornos en los que operan. Desarrollar canales de comunicación fluidos, involucrar a los trabajadores en proyectos sostenibles y establecer colaboraciones con agentes sociales locales son pasos fundamentales.

Aunque la preocupación por la sostenibilidad ha aumentado, es esencial que todos los sectores avancen en el cumplimiento de regulaciones. La escucha activa y el reporte de iniciativas son vitales, ya que la sostenibilidad es cada vez más relevante para inversores, fuentes de financiación, consumidores y reguladores.

Perspectivas Regulatorias en Europa: Liderando la Transformación

En términos de regulación, Europa lidera la transformación hacia un modelo económico sostenible con medidas como la Ley Europea del Clima y el Plan Next Generation EU. La actividad regulatoria en materia ESG continuará, abordando el cambio climático, eficiencia energética e impacto ambiental. El marco regulatorio guía a las empresas en sostenibilidad, aunque la sostenibilidad en sí misma está por encima de cualquier normativa.

Un Futuro Sostenible a Través de la Comunicación Transparente

La integración efectiva de la sostenibilidad en las estrategias comerciales, respaldada por una comunicación transparente y comprometida, se posiciona como un catalizador clave para el crecimiento empresarial. La evolución hacia un modelo económico sostenible no es solo una tendencia, sino una necesidad imperante. Aquellas empresas que abracen estos principios no solo cumplirán con las regulaciones, sino que también se destacarán en un panorama empresarial consciente y comprometido con el impacto positivo en el mundo. La sostenibilidad y la comunicación se entrelazan, creando un tejido vital que impulsa la prosperidad a largo plazo.

Filed Under: Comunicación Social, Diseño Social, Diseño Social EN+

Naomi Klein y los peligros del concepto «polarización» en la inteligencia colectiva

18 April, 2018 by Diseño Social 3 Comments

Los peligros del concepto “polarización” en la inteligencia colectiva

Están surgiendo múltiples estudios que señalan, con cierto alarmismo, la desaparición o estrechamiento de instancias intermedias. Espacios de unión donde se construía socialidad y que ahora son sitios de aparente ejercicio de libertad individual, pero que de facto, son solo pasillos que crean homogeneidades.

En libros como El desorden político: Democracias sin intermediación hacen referencia, en concreto, al ámbito de la política. Sin embargo, es un fenómeno que podemos observar en el campo del consumo cultural, la prensa y los medios de comunicación. Ámbitos que nacieron tradicionalmente como filtros intermedios donde se constituía en discurso lo que eran sentimientos y acontecimientos de la ciudadanía.

Quizás la aparición de nuevas formas de comunicación, como las grandes plataformas de internet y las redes sociales han modificado profundamente su lugar. O quizás un nuevo tipo de sociedad a dado lugar a la aparición de nuevas formas de comunicarnos.

Los viejos medios sirven ahora al poder amplificador de estos mecanismos cuya función primera es comercial, pero cuyas consecuencias son ya bien conocidas: la formación de cámaras de eco y burbujas epistémicas.

Hemos pasado de perseguir la utopía periodística de un mundo de inteligencias libres y críticas argumentadas a la construcción de una espiral de pasiones ideológicas generada a partir de la industria del like.

NAOMI A. KLEIN Y LA POLARIZACIÓN DIRIGIDA

En su biografía de twitter, la periodista, escritora y activista canadiense Naomi A. Klein afirma “They say I’m polarizing” como respuesta a las críticas a su libro: Esto lo cambia todo: capitalismo vs. El clima. 

Rob Nixon, para su reseña en New York Times, escribió que “es el libro sobre medio ambiente más trascendental y polémico desde Primavera silenciosa“. Foster y Clark también proporcionan un detallado análisis de los contra-argumentos en respuesta a lo que ellos llaman los “liberales críticos” del libro. Pero no, Naomi está de todo menos POLARIZADA.

La estrategia de la polarización de posiciones intermedias

Hoy hablamos de sesgos cognitivos. Es decir, ser conscientes de qué sucede al señalar como “polarizadas” o “radicales” posturas como el “feminismo” o la lucha contra el cambio climático. Hablamos de tomar consciencia de la perversión argumentativa que tienen algunos debates.

Señalar como “polarizadas” o “radicales” posiciones intermedias permite que la aceptación de acuerdos se incline. Debemos prestar atención a qué visiones se nos muestran como polarizadas. Mostrar una postura de consenso como la de Naomi Klein como una postura polarizada, condiciona la visión general de conjunto y permite desplazar el debate hacia una escala de opinión determinada o incluso dejar fuera de la escala otro tipo de visiones.

El concepto polarización determina los parámetros de diversidad de opinión para conformar grupos que deben llegar a acuerdos. Por ello, su ubicación incide en el consenso y en la extrapolación de resultados al conjunto de la sociedad. Esta desviación se puede aplicar a cualquier debate público donde encontramos, por ejemplo, a dos tertulianos “polarizando” dos posturas o dos columnas de opinión que establecen límites de pensamiento a uno u otro lado.

La inteligencia colectiva es una forma de inteligencia que surge de la colaboración y concurso de muchos individuos, generalmente de una misma especie. Hoy es un término generalizado de la cibercultura o la sociedad del conocimiento. Amalio Rey os puede ayudar a entenderlo, debatirlo, analizarlo. El problema ya no es el acceso, es la selección. En un mundo en el que la información es infinita resulta difícil distinguir el buen periodismo del simple ruido. La tecnología evoluciona y ahora, además, lo hace más aceleradamente que en otros periodos de la historia. Mientras algunos perciben la tecnología como la causa del problema, otros encuentran en ella la solución. Pero la tecnología es solo como cualquier otro instrumento para un fin, y el fin sigue siendo la narración de las historias. Los expertos afirman que, para ser efectivos, los hechos deben integrarse en una narrativa.

Las redes sociales nos muestran cómo se manifiesta  la polarización política en internet y por qué las divisiones son tan difíciles de superar. Los extremos son un terreno fértil para las campañas de manipulación informativa.

En lugar de tratar de forzar sus mensajes a la corriente principal, las campañas de desinformación se dirigen a las comunidades polarizadas e infiltran cuentas falsas dentro de ellas. Estas cuentas falsas interactúan con personas reales de esas comunidades para generar credibilidad. Una vez que se ha establecido su influencia, pueden introducir nuevos puntos de vista y amplificar las ideas divisorias e inflamatorias que ya están circulando. Es el equivalente digital al hecho de mudarse a una comunidad aislada y unida, usar sus propias peculiaridades del lenguaje y atender sus obsesiones e influir en sus ideas políticas. [Este artículo de MIT Technology Review y sus mapas explican con detalle todo este fenómeno]

Peligros de la polarización unidireccional

SITUACIÓN DE POLARIZACIÓN ACTUAL

Desviaciones de la ponderación en favor de uno de los polos

Por ejemplo, si creamos un grupo de opinión sobre la legalización del matrimonio entre personas del mismo sexo y establecemos como sujetos polarizados:

A1. Persona que está en contra del matrimonio igualitario bajo los argumentos: las personas homosexuales son enfermos mentales (aunque la ciencia diga lo contrario) viven en pecado (tal y como reconocen la mayoría de religiones) y deben ser tratados psicológicamente y guiados espiritualmente para proteger a la familia tradicional basada en un hombre y una mujer unidos en matrimonio con el objetivo de tener descendencia.

B1. Persona que está a favor del matrimonio igualitario bajo los argumentos: todos los ciudadanos deben tener los mismos derechos civiles sea cual sea su identidad, expresión u orientación sexual. Entre estos derechos se encuentra la unión civil del matrimonio. La religión u opinión personal, profesada por terceras personas no puede influir en los derechos de estas personas.

Tendríamos, por tanto, a alguien completamente en contra y a alguien completamente a favor abriendo y cerrando esta escala de opiniones:

Es una escala lineal sencilla donde 1 representa la negación y 10 la aceptación, pondríamos en los extremos a nuestros dos sujetos señalados como visiones “polarizadas” y al resto del grupo, en posiciones intermedias. El consenso del grupo posiblemente se establecería en la escala 4, 5 o 6 de opinión.

Tomemos otro ejemplo: en un debate, lo normal es que encontremos un defensor o defensora de una visión machista, un defensor o defensora de una visión feminista, y varios invitados que median entre ellos.

A2. Persona que está a favor de un machismo institucional y social: la mujer es inferior o diferente al hombre y, por tanto, merece unos derechos, oportunidades y privilegios limitados y adaptados a las consideraciones sociales atribuidas a su sexo biológico.

B2. Persona que está a favor de un feminismo institucional y social: los ciudadanos merecen igualdad de derechos, oportunidades y privilegios. Estos no deben ser condicionados por los roles de género que el contexto social atribuye a cada sexo biológico.

Aplicando esta escala de opción tendríamos, por tanto, una escala de 1 a 10 donde 1 representa el machismo, 10 el feminismo y el resto del grupo se situaría en posiciones intermedias. La conclusión del grupo posiblemente se establecería en la escala 4, 5 o 6 de opinión (parcialmente machistas-feministas). 

Al igualar como polarizada la visión “machista” y “feminista”, establecemos una opinión global de consensos en posiciones de machismo o feminismo “relativo”.

Extraordinario resumen visual de la página de Facebook LibrePensamientos

«Ante situaciones de injusticia, si eres neutral entonces has elegido el lado del opresor» 

Desmond Tutu

¿Dónde se sitúa el pensamiento mayoritario? El sesgo cognitivo conocido como el efecto bandwagon es el responsable de que, de forma inconsciente, tendamos a estar de acuerdo con opiniones mayoritarias y alejadas de los extremos socialmente considerados como “polarizados” aunque la evidencia o nuestra razón nos indique lo contrario. Las discrepancias nos hacen sentir fuera de nuestra “zona de confort” así que, por regla general, el individuo tiende a adoptar el sentir mayoritario.

Consideración adicional: sesgos como el efecto Dunning-Krugger desviarán aun más la ponderación hacia la postura menos informada. Este sesgo es atribuido a una inhabilidad meta-cognitiva del sujeto de reconocer su propia ineptitud. A esto se suma que los individuos más competentes asumen, falsamente, que los otros sujetos tienen una capacidad equivalente o igual de respetable que la suya. Por tanto, aquellas personas más preparadas para tomar una decisión a partir de una opinión formada suelen ser quienes “más cedan” para alcanzar un consenso. Aquellos menos preparados para tomar una decisión suelen ser los individuos menos dispuestos a ceder y por tanto, los consensos suelen inclinarse hacia su postura.

SITUACIÓN DE POLARIZACIÓN OBJETIVA

Ponderaciones alternativas al considerar otras variables de polarización

La polarización expuesta anteriormente es la más común en ese tipo de debates. Sin embargo, no es la más justa y por supuesto, no es una polarización objetiva. Os explicamos el porqué.

Los ejemplos anteriores muestran una “perversión” de los debates debido a la elección de los “polos” que determinan el marco del debate. La polarización del sujeto B debería estar determinada por el sujeto A que hemos elegido en la muestra. Por tanto:

Si A1 es: Persona que está en contra del matrimonio igualitario bajo los argumentos: las personas homosexuales son enfermos mentales que viven en pecado, deben ser tratados psicológicamente y guiados espiritualmente para proteger a la familia tradicional basada en un hombre y una mujer unidos en matrimonio con el objetivo de tener descendencia.

B1 debería ser: Persona que está en contra del matrimonio tradicional bajo los argumentos: las personas heterosexuales son enfermos mentales que viven en pecado y deben ser tratados psicológicamente y guiados espiritualmente para poder curarse y debe prohibirse la unión en matrimonio entre hombres y mujeres.

La conclusión del grupo posiblemente se establecería en la escala 4, 5 o 6 de opinión (donde se situarían las visiones en favor del derecho al matrimonio independientemente de la orientación sexual de la pareja).

Si A2 es: Persona que está a favor de un machismo institucional y social: la mujer es inferior al hombre y por tanto merece menos derechos, oportunidades y privilegios. Estos deben ser limitados a los roles de género atribuidos a su sexo biológico.

B2 debería ser: Persona que está a favor de un hembrismo institucional y social: el hombre es inferior a la mujer  y por tanto merece menos derechos, oportunidades y privilegios. Estos deben ser limitados a los roles de género atribuidas a su sexo biológico.

Aplicando esta opción tendríamos, por tanto, una escala de 1 a 10 donde 1 representa el machismo, 10 el hembrismo y el resto del grupo, en posiciones intermedias. La conclusión del grupo posiblemente se establecería en la escala 4, 5 o 6 de opinión (donde se situarían las visiones feministas).

Aplicar marcos de debate que corrijan los sesgos cognitivos

Para un debate donde la inteligencia colectiva y el diseño social nos ayude a trazar soluciones de bien común, ambas partes deben entender que su objetivo final es compatible con los derechos civiles del conjunto de ciudadanos que componen el debate. En los debates anteriores podemos ver claramente cómo la postura feminista era la más integradora para el conjunto (ya que no discriminaba a ninguno de los dos sexos) o cómo la postra en favor del matrimonio igualitario y tradicional era también la más integradora (ya que no negaba derechos civiles a ningún ciudadano).

Para hacerlo aún más fácil, piensa también en estas dos estrategias de cómo construir IC. Una, en la que los individuos suponen que “lo mejor para el grupo es lo mejor para mi”. Y la alternativa, que consiste en poner el foco en sí mismos, adoptando la lógica de que: “elegir lo mejor para mí es también lo mejor para el grupo”. Según las propuestas de inteligencia colectiva que trabajamos en Diseño Social EN+, la primera opción nos lleva a sistemas inteligentes y la segunda a sistemas estúpidos. ¿Por qué lo digo? Me acogeré a dos ejemplos sencillos.

Dos visiones:
– Lo mejor para el grupo es lo mejor para mi.
– Lo mejor para mi es lo mejor para el grupo.

En el primero de ellos, mientras intento moverme por una calle abarrotada y mis decisiones individuales me hacen sumarme o crear flujos de peatones que caminan en una dirección o en otra. Confiar en que todos tenemos un objetivo común (aunque nuestros destinos sean diversos) me hará sumarme al movimiento coordinado de los que van en mi dirección, respetando, además, a los que van en otra. Sin embargo, si en ese mismo momento se produce una situación de peligro que me haga creer que sólo algunos podrán salvarse y desconfiar del grupo ya que sus intereses se oponen a los míos, se producirán las temidas “avalanchas”  que pueden poner en crisis el agregado colectivo.

¿Cómo aplicarlo a debates polarizados?

Imagina el mismo grupo de debate al que en lugar de plantear la pregunta “¿Está usted a favor de prohibir a los homosexuales el derecho civil al matrimonio igualitario y/o prohibir las exhibiciones públicas de su amor?” >> para corregir el sesgo cognitivo del endogrupo se plantea la pregunta: “¿Está usted a favor de que un ciudadano con una orientación sexualidad o religión diferente a la suya pueda determinar cómo debe vivir su vida afectiva y condicionar el tipo de uniones civiles a las que tiene derecho?

Cambiaríamos el sesgo cognitivo del endogrupo por el de empatía. No se trata de heterosexuales prohibiendo derechos civiles a homosexuales. De igual modo que es absurdo e irresponsable un debate de homosexuales prohibiendo derechos civiles a heterosexuales (“lo mejor para mí es también lo mejor para el grupo”).

El debate trataría de si la opinión personal de un ciudadano puede condicionar los derechos civiles de otro… o lo que es lo mismo, si la opinión personal de otro ciudadano debe condicionar tus derechos. No es si yo puedo decir a otros cómo deben vivir sino si otros pueden decirme a mi cómo vivir (“lo mejor para el grupo es lo mejor para mi”).

Y planteado así, la respuesta parece clara para la mayoría.

Ejemplos de cómo el diseño social ayuda a explicar conceptos complejos a través del grafismo · Buenas Prácticas vía Pictoline

¿Qué opinan quienes cuestionan el cambio climático?

Según The New York Times, la mayoría de los ataques a la ciencia climática provienen aquellas posiciones políticas contrarias a las iniciativas públicas que se han propuesto para combatir el calentamiento global. En lugar de negociar estas políticas y tratar de llevarlas hacia los principios del mercado libre, han optado por bloquearlas tratando de quitarle legitimidad a la ciencia que las sustenta. Y la opinión pública generada a partir de la polarización de las evidencias científicas ha ayudado a dilatar la presión social. Por ejemplo, ¿recordáis cómo justificaba hace unos años Mariano Rajoy el hecho de que el cambio climático no debe ser considerado como un asunto relevante?

“Yo sé poco de este asunto, pero mi primo (catedrático de física) supongo que sabrá. Y entonces dijo: He traído aquí a diez de los más importantes científicos del mundo y ninguno me ha garantizado el tiempo que hará mañana en Sevilla. ¿Cómo alguien puede decir lo que va a pasar en el mundo dentro de 300 años?”.  —M. Rajoy

Todas estas lógicas cambiantes dependen, habitualmente, de la misma táctica política subyacente: afirmar que la ciencia tiene incertidumbres y que hay serias dudas acerca de los hechos básicos. Pero hoy no vamos a hablaros de cambio climático, sino de cómo consiguen que no estemos actuando contra él.

¡Cuidado! Quizás no están condicionándote para que tengas una opinión concreta, pero sí dentro de qué escala debes tenerla.

Anexo 1: La identificación con el argumentador en lugar del argumento

Para algunos expertos, la implicación de los famosos en el movimiento contra el cambio climático puede ser un “arma de doble filo”, en palabras de la socióloga de la Universidad de Plymouth (Reino Unido) Alison Anderson. Los especialistas en sociedad y medio ambiente Maxwell Boykoff y Michael Goodman advertían de que la implicación de las celebrities en estas causas puede implicar una trivialización del mensaje y “reduce la propuesta de cambios críticos de comportamiento al dominio de la moda y la novedad, en lugar de influir en cambios sustanciales a largo plazo en la acción y el discurso popular”.

Daniel Pink en su libro To Sell Is Human: The Surprising Truth About Moving Others llega incluso a decir que todos estamos vendiendo nuestro punto de vista y nuestros intereses todo el tiempo. Gastamos mucha saliva persuadiendo, queremos que los demás vean el mundo a través de nuestros ojos y ganar discusiones, pero frecuentemente no funciona.

Cuando no funciona y no podemos hacer ver al otro que está equivocado, tendemos a pensar que simplemente el otro es tonto. La verdad está ahí y decide no verla. En palabras de Kathryn Schulz:Una de las cosas que estudia la psicología social es cómo la pertenencia a un grupo introduce sesgos en nuestra percepción del resto. Así quedan definidos los conceptos de endogrupo, el grupo al que pertenecemos, y el concepto de exogrupo, el grupo al que no pertenecemos, esto es, el resto.

Es el que nos invita a estar de acuerdo con las personas que forman parte de nuestro entorno más cercano, como nuestra oficina o nuestro círculo de amigos. También lo podemos identificar cuando nos sentimos mas afines a aquellas personas que votan al mismo partido político que nosotros o animan al mismo equipo de fútbol.

Es el germen de muchas “fobias” a los pertenecientes al exogrupo: racismo, xenofobia, homofobia, machismo… Y, por ello, muchas veces confundimos “discriminación” con “libertad de expresión“. Si lo piensa alguien que consideramos afín a nuestro grupo (aunque la característica que nos vincule en ese grupo no tenga nada que ver sobre el tema que se está opinando) tenderemos a empatizar más con esta opinión. Da igual que seamos conscientes de que ese mismo sesgo nos hacía quemar a las brujas, esclavizar a personas de otras razas, juzgar a mujeres por “solteronas” o, en su día, a los hombres o las mujeres divorciadas. La paradoja de tolerancia fue descrita por el filósofo austríaco Karl Popper (1902-1994) en 1945. Es una paradoja enmarcada dentro de la teoría de la decisión. La paradoja declara que si una sociedad es ilimitadamente tolerante, su capacidad de ser tolerante finalmente será reducida o destruida por los intolerantes. Popper concluyó que, aunque parece paradójico, para mantener una sociedad tolerante, la sociedad tiene que ser intolerante con la intolerancia.

La polarización es un terreno fértil para las campañas de manipulación informativa, como la que llevó a cabo Rusia para influir en las elecciones estadounidenses de 2016 (ver La derecha de EE. UU. retuiteó a troles rusos 30 veces más que la izquierda).

Es un sesgo que se repite: mientras menos informado y más limitado sea un grupo social, más incapaces seremos de aceptar normas sociales diferentes a las de nuestro grupo.

Este favoritismo endogrupal se denomina Paradigma del Grupo Mínimo y se pone en marcha a la mínima que se logra hacer que un individuo se etiquete como perteneciente a un grupo.

Por tanto, si somos hombres nos sentiremos más afines a las opiniones feministas que nos argumente otro varón y esos argumentos, aunque sean los mismos que use otra persona, serán más aceptados por “nuestra razón” mientras más nos identifiquemos con el grupo al que pertenece (ya sea porque pertenecemos a él o bien porque nos gustaría pertenecer a él). Otro ejemplo: un argumento social o político es más escuchado por los fans de un cantante o actor que si el argumento procede de un científico o experto en la materia al que no conocen.

CUIDADO:  tus sesgos cognitivos condicionan cómo interpretas, sientes y aplicas un argumento. En la década de 1990, la psicóloga social Ziva Kunda definió el concepto del razonamiento motivado debido al cual, es más probable que las personas lleguen a las conclusiones a las que desean llegar. Sé consciente de ello, amplía tu capacidad para empatizar con grupos que piensan diferente y aprende a identificar el efecto dunning-kruger en ti mismo y en los demás.

Anexo 2: El valor de los marcos conceptuales (Finding Frames)

En el proceso de generación de opiniones debemos no solo tener en cuenta la mentira o manipulación del otro, debemos considerar además, el “autoengaño”. Si bien mentir a los demás suele ser un acto consciente, el autoengaño no siempre es un proceso voluntario. El autoengaño es una de las facetas inherentes a la condición humana que nos concede una estabilidad excepcional para convertirnos en animales sociales. Todos los humanos sin excepción son altamente susceptibles al autoengaño que nos permite sostener creencias que pueden ser irracionales (y quizás, por ello, se extienden como la peste, las fake news, noticias falsas o los bulos), pero que nos permiten identificarnos con un grupo. La única forma de corregir estos sesgos cognitivos es siendo conscientes de ellos y actuando para compensarlos.

Al analizar cómo procesamos las mentiras de los políticos hay que tener en cuenta, además, que no nos llegan en bruto: generalmente ya aparecen en nuestro menú informativo convenientemente procesada por los líderes de opinión que elegimos para cocinarlas. Así incluso nos ahorramos el esfuerzo de buscar justificaciones: la cadena de turno nos hace el trabajo sucio de evitarnos la disonancia cognitiva. Incluso cuando todas las partes aceptan que el actual sistema de gestión de los recursos naturales no funciona, el modo en el que se enmarca el debate prejuzga quién es responsable del problema y de quién depende la solución.

Al profesor George Lakoff le agrada comenzar sus clases universitarias advirtiendo lo siguiente: “No penséis en un elefante”. Por supuesto, a los estudiantes les resulta imposible no hacerlo.

Este académico lingüístico de la Universidad de California en Berkeley, en su libro No pienses en un elefante: Lenguaje y debate político, argumenta que en Estados Unidos los republicanos son mejores a la hora de enmarcar los debates y, como resultado, ganan la mayoría de ellos. No se trata de encontrar un buen argumento: se trata de encontrar un buen marco de debate.

Lakoff nos advierte de que los marcos son especialmente peligrosos porque a menudo son inconscientes, ya que las personas no necesariamente perciben que existan o que les influyan en su toma de decisiones.

Esto explica en parte por qué los marcos son tan poderosos y por qué el marco puede perdurar en el tiempo una vez establecido: si no eres consciente de su existencia no podrás cambiarlo.

The Common Cause Handbook es una investigación sobre la vinculación que existe entre valores y marcos (estructuras mentales inconscientes) que influyen en el comportamiento. Sugiere nuevos caminos de trabajo muy relacionados con la propuesta de investigación Finding Frames: New Ways to Engage the UK Public in Global Poverty (versión en español). Basado en el estudio anterior, examina la posibilidad de utilizar la teoría de los marcos como una herramienta práctica para volver a implicar a la ciudadanía con la pobreza global.

Creas lo que creas, con Internet a la mano, aún si estás equivocado podrás armar un buen muro de opiniones que hagan un cómodo pero erróneo colchón sobre lo que crees. Y tu burbuja informativa probablemente se dedique a retroalimentar tu propia visión. Incapaces de discernir entre lo que sabemos y lo que pretendemos saber, en última instancia nos convertimos en víctimas de nuestra propia pereza y falta de honradez intelectual.

CUIDADO: El posicionamiento de una idea o argumento se refiere a cómo se sitúa dentro de un marco conceptual que lo engloba. Para crear un marco conceptual hay que modificar la forma en que las personas perciben, analizan o se sienten al identificarse con esa idea dentro de un contexto.

Anexo 3: La ilusión de profundidad explicativa en la polarización

En otro estudio clásico, realizado por los psicólogos Charles Lord, Lee Ross y Mark Lepper, se presentaban análisis falsos sobre la pena capital a partidarios y detractores de la misma. Uno de los análisis venía a decir que en los estados donde se aplicaba la pena de muerte se había conseguido reducir el número de homicidios; otro decía justo lo contrario. Gracias a este enjuiciamiento selectivo, los participantes estaban más polarizados que al principio después de haber sido expuestos todos ellos a las mismas evidencias: los detractores eran más detractores y los partidarios, más partidarios.

En muchos casos, cuando creemos tener una verdad absoluta en la mano, sólo estamos demasiado confiados sobre nuestras impresiones, esto se llama la ilusión de profundidad explicativa.

La técnica Feynman, que en principio es un sistema de aprendizaje que ayuda a identificar los conceptos que no manejas bien, puede ayudar a demostrar quién tiene razón o cuanto menos, llegar a un consenso a medio camino entre los interlocutores de un debate. La técnica se basa en el rasgo cognitivo de que se aprende mejor explicando.  Ante la situación: si no sabes algo, lo mejor que puedes decir es “no lo sé”, las personas no hacen esto. Dicen lo primero que se les pasa por la cabeza que ha de ser correcto y lo defienden a capa y espada.

En este caso no se ha desarrollado lo suficiente la modestia epistemológica: conciencia de lo poco que sabemos y podemos llegar a saber en proporción al todo.  Si en el problema que debe analizarse subyace el más mínimo tinte político, somos aún más incompetentes aunque las cuestiones requirieran nociones de análisis básico como también refleja este estudio sobre Numeridad motivada y autogobierno ilustrado de Kahan y Peters.

Filed Under: Diseño Social, Activismo Social, Comunicación Social Tagged With: bandwagon, cambio climático, Dunning-Krugger, Feminismo, Finding Frames., Hembrismo, homofobia, inteligencia colectiva, Machismo, Paradigma del Grupo Mínimo, Polarización, Sesgos Cognitivos

No seas hipócrita: no es racismo, es aporofobia

19 March, 2016 by Diseño Social 9 Comments

Hipocresía: Del gr. ὑποκρισία hypokrisía.

1. f. Fingimiento de cualidades o sentimientos contrarios a los que verdaderamente se tienen o experimentan.

Es decir, la hipocresía es la actitud constante o esporádica de fingir creencias, opiniones, virtudes, sentimientos, cualidades, o estándares que no se tienen o no se siguen. Y, al parecer, este sentimiento ya lo conocían los griegos, ya le pusieron nombre y, en más de 2000 años, aún no hemos conseguido erradicarlo de nuestras vidas o nuestra sociedad.

Hace unos días nos llegó a través de las redes sociales esta imagen. Era una propuesta sencilla, escribir una historia triste con solo tres palabras. Y esta fue nuestra respuesta:

Ver esta publicación en Instagram

SOMOS UNOS HIPÓCRITAS. www.aporofobia.com ——————– #socialdesign

Una publicación compartida de DISEÑO SOCIAL (@disenosocial) el 19 Mar, 2016 a las 1:48 PDT

VERG_UE_NZA

“Somos unos hipócritas”, porque si no lo fuéramos, si realmente quisiéramos ser como el bueno de las películas, como los héroes reales cuyas vidas observamos desde el sillón de casa en los documentales, porque si no justificáramos a nuestros políticos, nuestras compras, nuestras vidas o incluso nuestros actos más ruines, quizás, y solo quizás, la historia actual no sería tan triste. Y, por supuesto, nos incluimos en ese “nosotros” que está permitiendo que el sufrimiento y muerte de millones de personas no sea suficiente para iniciar los pasos del cambio social.

autor_ferranmartin

“Pasará mucho tiempo, seguramente, pero seremos juzgados como genocidas y las próximas generaciones se avergonzarán de nuestro comportamiento. Seremos un ejemplo en las clases de historia sobre la inhumanidad de nuestra sociedad y la violación constante de los derechos humanos” —Luis Gonzalo Segura

Elijan los motivos que crean más acertados. Y, mientras tanto, algunos se siguen llevando las manos a la cabeza preguntándose porqué en un instituto cualquiera, ningún estudiante hace nada cuando los “abusones” maltratan a un otro más débil o simplemente diferente.

Refugiados_EDICRT20150823_0001_13

¿Racismo? No seas hipócrita, es aporofobia

Ya estamos cansados de escuchar que el problema es el “racismo” o la “xenofobia” o la “islamofobia” o cualquier otra fobia que enmascara la realidad. No seamos hipócritas, no es racismo, es aporofobia.

Aporofobia es miedo a los pobres, pero también, repugnancia u hostilidad ante el pobre, el sin recursos, el desamparado.

El término aporofobia fue acuñado por la filósofa Adela Cortina (hay que leer más cosas de esta mujer) en una serie de publicaciones en las que diferenciaba esta actitud de la xenofobia (que solo se refiere al rechazo al extranjero) y del racismo (que es la discriminación por grupos étnicos).

Se trata de un neologismo que la Real Academia Española, curiosamente, no se ha dignado en incluir dentro de su diccionario (y sí, lo recuerdan bien, pechamen, culamen o canalillo sí han sido incluidas recientemente). Saquen sus propias conclusiones aunque este listado de hnombres nos puede ayudar a entender parte del problema.

La diferencia clave entre aporofobia y racismo, según algunos autores, está en el hecho de que hay sociedades que no les importa aceptar a inmigrantes o a miembros de otras etnias siempre y cuando estas cuenten con buenos recursos económicos, fama u otros bienes.

Que no te vuelvan a confundir. No tenemos ningún problema con los petrodólares árabes o los deportistas de raza negra.
No es racismo, es aporofobia.

APORAFOBIA

¿Nos seguimos guiando por el miedo para construir un mundo mejor?

En España nos encanta utilizar refranes para apelar a la “sabiduría universal”. Un refrán es un dicho anónimo de carácter sentencioso que alimenta el imaginario colectivo y el saber popular. Y este “saber popular” nos dice cosas como:

  • Virgencita, virgencita, que me quede como estoy.
  • Más vale pájaro en mano que ciento volando.
  • Más vale lo malo conocido que lo bueno por conocer.

Y como podríamos seguir así hasta aburrir, en lugar de transcribirlos tal cual, interpretemos cómo nos influyen. Estos refranes nos sugieren, entre otras cosas, que más vale que nos sigan robando los mismos de siempre (los de la nobleza, los poderosos, las grandes empresas, los políticos…) a perder ese poder adquisitivo estableciendo un sistema social más equitativo.

https://twitter.com/disenosocialorg/status/709116872436948992

Algo así como que prefiero que Endesa o Gas Natural sigan subiendo sus tarifas e inflando los bolsillos de sus inversores a que esas tarifas hubiesen subido porque establezcamos que todo el mundo tiene derecho al acceso a la energía mínima que le permita vivir dignamente. Y seguro que en tu mente surgen más ejemplos similares a este.

Nos daría miedo porque se trata de algo que no conocemos. Y preferimos sostener ese sistema que aborrecemos quizás por la “indefensión aprendida“, o la “teoría del shock” o las “zonas de confort“, o el “síndrome de Estocolmo“… o simplemente porque somos unos cobardes.

Europa-de-la-verguenza

El escritor Sergio Fernández no es santo de nuestra devoción, pero, sin duda, tiene más razón que un santo (otra curiosa secuencia de frases de nuestra “cultura popular”, eh!) cuando dice que: “siempre que tomamos una decisión, debemos elegir si la tomamos desde el amor o desde el miedo”.

Construyamos una Europa, y cuando digo Europa no hablo solo de países, o consejos de estado, o partidos políticos, sino de mucho más, de las pequeñas comunidades de las que todos formamos parte, en las que las decisiones se empiecen a tomar desde el amor y no desde el miedo. No porque los refugiados, los parias o los pobres lo merezcan. Porque nuestros hijos lo merecen.

__________________

Por respeto, hemos usado solo viñetas gráficas para acompañar el texto (pinchando en ellas podrás acceder a sus creadores). No hemos querido incluir en este artículo las terribles imágenes o vídeos de refugiados en nuestras fronteras, ni tampoco las de compatriotas europeos a los que excluimos socialmente privando de educación, sanidad, vivienda y trabajo dignos. Esas imágenes ya deberían estar grabadas a fuego en nuestros ojos. Ahora solo queda que se graben en nuestros corazones.

Filed Under: Activismo Social, Activismo, Comunicación Social, Diseño Social EN+, Economía Alternativa

Pedagogía de la autonomía: Enseñar no es transferir conocimiento

30 January, 2016 by Diseño Social 34 Comments

El sistema educativo actual está basado en la Revolución Industrial, donde los trabajadores tenían que especializarse en un trabajo mecánico, y para ello debían repetirlo una vez tras otra hasta memorizarlo. En estos últimos 50 años las esferas económica, cultural y personal han dado un vuelco en el mundo entero. Sin embargo, los sistemas educativos no han variado apenas sus programas y sus objetivos.

– ¿Hacia dónde ha de evolucionar nuestro sistema educativo para formar a ciudadanos capaces de afrontar los retos del presente?

– ¿Por qué los niños llegan al mundo adulto sin tener idea de sus propios talentos y capacidades?

– ¿Hemos preparado a los profesores y docentes para acompañar al niño hasta su adolescencia con una educación que englobe emociones e inteligencia social?

“Saber que enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propiaproducción o construcción”, esta es la idea esencial que nos propone Paulo Freire, en oposición a la memorización mecánica y a un papel distante entre el profesor y sus alumnos.

Paulo Reglus Neves Freire fue un educador brasileño y un influyente teórico de la educación. Esta cita y comentarios han sido extraidos del segundo capítulo de su libro titulado “Pedagogía de la autonomía. Saberes necesarios para la práctica educativa”.

En este libro, el autor enfatiza la importancia de llevar a la práctica cotidianamente este principio para mejorar la educación, pues su simple conocimiento o repetición no son suficientes para que se cumpla. Paulo Freire señala varios puntos que guían la práctica de este principio, y aquí se incluyen algunos de los más importantes:

Te puede interesar: “Comunicación y Diseño Social”

Enseñar exige conciencia del inacabamiento.

El inacabamiento del ser o su inconclusión es propio de la experiencia vital. Donde hay vida, hay inacabamiento. Debemos recuperar este concepto que implica la evolución del ser humano durante su vida en el conocimiento que tiene de sí mismo y de la sociedad.

En el sector de la industria, innovar supone mejorar continuamente los productos con respecto a sus versiones anteriores. En este proceso gradual, a veces surge una innovación radical que rompe con el paradigma anterior. Se trata de una innovación disruptiva, algo que también obliga a la  educación a cambiar sus esquemas y a adaptarse.

El proceso de aprendizaje inicia aquí. Aceptar genuinamente que desconocemos un dato específico, o toda un área de conocimiento, es el principio que nos impulsa a buscar aquello que complete nuestro saber y, en última instancia, que nos ayude a completarnos en el sentido que nosotros deseemos:

“Me gusta ser hombre, ser persona, porque sé que mi paso por el mundo no es algo predeterminado, preestablecido. Que mi ‘destino’ no es un dato sino algo que necesita ser hecho y de cuya responsabilidad no puedo escapar”.

Todos poseemos un talento, todos tenemos la capacidad de ser creativos; y la mayoría vivimos sin saberlo, convencidos muchas veces de que el creativo es aquel que sabe componer melodías, o escribir una poesía.

VIDEO: Ken Robinson es el principal abanderado en el desarrollo de la creatividad en las escuelas. Su reputación está basada en su novedosa y particular labor de investigación acerca de la creatividad, la educación y la formación. Sus reflexiones se centran en las necesidades cambiantes de los negocios, la educación y las organizaciones en las nuevas economías globales.

Enseñar exige aceptarse como ser condicionado.

En un principio, tomar conciencia de todo aquello que se ignora puede generar diversas reacciones incómodas en la persona que se atreve a verse desprotegida de pretensiones, a lo que  Paulo Freire argumenta así:

“Me gusta ser persona porque, inacabado, sé que soy un ser condicionado pero, consciente del inacabamiento, y sé que puedo superarlo (…) En lugar de extraña, esta concienciación es natural al ser que, inacabado, se sabe inacabado”.

De esta manera, el inacabamiento es la llave que conduce al acto de tomar conciencia; primero, de aquello que nos falta o aquello que necesitamos. El siguiente paso es buscar y alcanzar los medios para conseguirlo. Esto nos ayuda a tomar conciencia de que somos un proceso y nos impulsa, en lugar de frenarnos, a continuar nuestra búsqueda.

“Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educación se asciende a la libertad” Diego Luís Córdoba (1907-1964) Abogado y político colombiano.

La neurociencia ha demostrado que el cerebro es maleable. Mediante el aprendizaje, podemos transformarlo para, por ejemplo, poder andar en bicicleta o hablar más de un idioma. En los cursos de Diseño Social veremos que podemos aprender también a ser más felices, más responsables y cooperativos. La educación ha de dar un vuelco e incorporar nuevas técnicas, para formar a mejores ciudadanos.

Enseñar exige alegría y esperanza.

A la profundidad de todo lo señalado hasta ahora, Paulo Freire añade la alegría como un elemento importante que facilita el ambiente del aprendizaje (tanto de alumnos como del profesor):

Hay una relación entre la alegría necesaria para la actividad educativa y la esperanza. La esperanza de que profesor y alumnos podemos juntos aprender, enseñar, inquietarnos, producir y juntos igualmente resistir a los obstáculos que se oponen a nuestra alegría. En verdad, desde el punto de vista de la naturaleza humana, la esperanza no es algo que se yuxtaponga a ella. La esperanza forma parte de la naturaleza humana.

“Donde hay educación no hay distinción de clases”
Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino.

Esta esperanza se basa en la certeza de que el futuro personal no está determinado. Cada hombre y mujer que, conciente de su inacabamiento, toma un papel activo en su construcción, tiene al mismo tiempo su futuro en sus manos, y es ahí donde vive y crece la esperanza de que podemos hacer del mundo un lugar mejor.

Enseñar exige curiosidad.

Paulo Freire sostiene que la curiosidad es la piedra fundamental del ser humano. Aquella que general en el ser humano el movimiento hacia el conocimiento de los objetos fuera de él y a su conocimiento de sí mismo.

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”
Benjamin Franklin (1706-1790) Estadista y científico estadounidense.

El buen clima pedagógico-democrático es aquel en el que el educando va aprendiendo, a costa de su propia práctica, que su curiosidad como su libertad debe estar sujeta a límites, pero en ejercicio permanente. Límites asumidos éticamente por él. Mi curiosidad no tiene derecho de invadir la privacidad del otro y exponerla a los demás.

Ejercer mi curiosidad de manera correcta es un derecho que tengo como persona y al que corresponde el deber de luchar por él, el derecho a la curiosidad. Con la curiosidad domesticada puedo alcanzar la memorización mecánica del perfil de este o de aquel objeto, pero no el aprendizaje real.

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”
Albert Einstein (1879-1955) Científico alemán nacionalizado estadounidense.

Una vez satisfecha una curiosidad, la capacidad que tengo de inquietarme por nuevos retos continúa. No habría existencia humana sin nuestra apertura de nuestro ser al mundo, sin la transitividad de nuestra conciencia.

El autor finalmente enfatiza la importancia de la curiosidad al buscar que ésta sea parte viva e inherente de nuestra cotidianeidad: “Uno de los saberes fundamentales para mi práctica educativo-crítica es el que me advierte de la necesaria promoción de la curiosidad espontánea a curiosidad epistemológica”.

“El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío” Horace Mann (1796-1859) Educador estadounidense.

Enseñar pero también… aprender de ellos.

Nunca había sido tan marcado el abismo entre dos generaciones. Mientras los niños de hoy hacen sus deberes con ayuda de Internet y crecen sumergidos en las redes sociales, los adultos y profesores siguen aplicando una educación tradicional, basada en formas de vida de hace dos siglos, sometida a la presión de los resultados académicos y a las agendas políticas.

“Con mis maestros he aprendido mucho; con mis amigos, más; con mis alumnos todavía más”. Proverbio hindú

Ahora sabemos que, en el mundo globalizado en el que vivimos, los niños, al igual que las empresas y los gobiernos, necesitan completar por lo menos cinco enseñanzas esenciales:

1. Saber focalizar la atención y aprender a concentrarse es el primer requisito indispensable.

2. La gestión de las emociones tanto positivas como negativas (por ejemplo la felicidad, el odio, la diversidad ideológica, el desprecio y la falta de empatía).

3. La resolución de conflictos es la tercera pauta de un nuevo conocimiento indispensable.

4. El impacto universal e inmediato de las redes sociales y su influencia en nuestro modo de comunicarnos y relacionarnos.

5. El optimismo a pesar de los mensajes negativos. Están disminuyendo los índices de violencia a nivel mundial y aumentando los de compasión y altruismo. Nos lo enseña la ciencia tanto como la experiencia de los últimos años, en contra de lo que siguen opinando muchos sectores mediáticos y políticos.

NO DEBEMOS OLVIDAR QUE AUNQUE HAY MUCHO POR ENSEÑAR,
TAMBIÉN HAY MUCHAS COSAS QUE NOS PUEDEN ENSEÑAR LOS NIÑOS:

http://www.youtube.com/watch?v=zoREXT8qT7g

Filed Under: Activismo Social, Comunicación Social, Educación Alternativa, Formación Tagged With: educación alternativa, educación prohibida, Ken Robinson, Paolo Freire, Paulo Reglus Neves Freire, Pedagogía de la autonomía

  • Page 1
  • Page 2
  • Page 3
  • Interim pages omitted …
  • Page 6
  • Go to Next Page »

Primary Sidebar

innovación . diseño . pronoia

Muchos de nuestros alumnos nos habían solicitado poder recoger en un libro todos los temas tratados en nuestro curso online de Comunicación y Diseño Social. Romper la brecha digital que impide a muchas personas poder acceder al contenido y sacar un edición en papel para poder comprar y compartir. De este modo, nos planteamos el reto de editar el primer gran manual del diseño social en legua hispana y, gracias a todos los que han creído en este proyecto, lo hemos conseguido.

_

LIBRO INNOVACIÓN & DISEÑO SOCIAL Ebook [desde este enlace]

suscríbete a nuestro boletín electrónico

Formación y Consultoría Presencial

Junto a la formación que realizamos para ongs y actividades de carácter solidario ofrecemos formación presencial y conferencias, sobre emprendimiento social, innovación y nuestra especialidad: diseño y comunicación social. ¿En qué podemos ayudarte? _
SOLICITAR + INFORMACIÓN:
Escríbenos un email a info @ disenosocial.org
indicándonos qué necesitas y vemos juntos cómo conseguirlo.
_
_
 

We love Our Hosting:

 
Aviso legal y Política de Privacidad

_

LIBRO INNOVACIÓN & DISEÑO SOCIAL Ebook [desde este enlace]

Copyright© 2026 · Microformación en Diseño Social · Log in · Política de Privacidad y Cookies

Gestionar consentimiento
Para ofrecer las mejores experiencias, utilizamos tecnologías como las cookies para almacenar y/o acceder a la información del dispositivo. El consentimiento de estas tecnologías nos permitirá procesar datos como el comportamiento de navegación o las identificaciones únicas en este sitio. No consentir o retirar el consentimiento, puede afectar negativamente a ciertas características y funciones.
Funcional Always active
El almacenamiento o acceso técnico es estrictamente necesario para el propósito legítimo de permitir el uso de un servicio específico explícitamente solicitado por el abonado o usuario, o con el único propósito de llevar a cabo la transmisión de una comunicación a través de una red de comunicaciones electrónicas.
Preferencias
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para la finalidad legítima de almacenar preferencias no solicitadas por el abonado o usuario.
Estadísticas
El almacenamiento o acceso técnico que es utilizado exclusivamente con fines estadísticos. El almacenamiento o acceso técnico que se utiliza exclusivamente con fines estadísticos anónimos. Sin un requerimiento, el cumplimiento voluntario por parte de tu Proveedor de servicios de Internet, o los registros adicionales de un tercero, la información almacenada o recuperada sólo para este propósito no se puede utilizar para identificarte.
Marketing
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para crear perfiles de usuario para enviar publicidad, o para rastrear al usuario en una web o en varias web con fines de marketing similares.
  • Manage options
  • Manage services
  • Manage {vendor_count} vendors
  • Read more about these purposes
Ver preferencias
  • {title}
  • {title}
  • {title}