Junto al desarrollo de proyectos para ONG’s, En+ sigue una linea de análisis e investigación para la mejora de la comunicación y el diseño social generando grupos de investigación y cursos de formación online especializados en el diseño y la comunicación social, de calidad pero accesibles a todos.
El objetivo de estos cursos no es generar la mayor cantidad de “titulados” posibles sino el mayor número de proyectos, es decir, poder llevar a la práctica lo aprendido durante el curso y aportar nuestro granito de arena al cambio social.
En esta ocasión os presentamos el proyecto de Dácil Velázquez: “Cuadernillos para la educación plástica”.
La educación debe tener como principal objetivo garantizar el aprendizaje de las personas, con el fin de que desarrollen todas sus capacidades y se conviertan en ciudadanos responsables, con pensamiento independiente y capaces de enfrentarse a problemas y de buscar soluciones y de colaborar con su comunidad. Y esta educación debe estar al alcance de tod@s, es decir, ser gratuito o casi gratuito.
Pero las reformas educativas que se están proponiendo tanto en España como en otros países, apuntan en otras direcciones. Frente al desarrollo de la creatividad, el aprendizaje cooperativo, el análisis crítico, etc. , las reformas apuestan por una educación basada en el adiestramiento del alumnado para que apruebe evaluaciones externas (reválidas, pruebas PISA, etc.), centrándose en una educación para formar trabajadores, no ciudadanos ni personas.
Por eso asignaturas como Ética, Educación para la ciudadanía, Música o Educación Plástica quedan relegadas a optativas o simplemente se suprimen.
Estas reformas, además, en nombre de la crisis, proponen recortar gastos en recursos materiales y humanos, aumentando el número de alumnos por aula, y dejando a la educación publica en clara desventaja frente a la privada y concertada.
El proyecto que presento, que va dirigido a otros profesores como yo, pretende crear y compartir recursos (en este caso unos cuadernillos), que sean baratos para el alumnado, que sean editables (ya que cada centro y su alumnado tiene sus propias características), y que tengan como objetivos los siguientes:
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Estimular la expresión tanto plástica como verbal del alumnado.
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Desarrollar su creatividad.
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Analizar críticamente imágenes del mundo del arte y el diseño.
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Favorecer el trabajo cooperativo y en grupo.
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Promover valores como el respeto y cuidado del medio ambiente, el consumo responsable etc. , ayudando al alumnado a comprender un poco mejor en mundo en el que vivimos.
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Contribuir a la formación de una autoestima sólida y positiva en el alumnado.
Mientras realizaba el curso de Comunicación y Diseño Social, fui adaptando la programación y centrándome en estos objetivos, y la experiencia en el aula fue muy positiva. Al favorecer un tipo de aprendizaje participativo, donde ellos son los protagonistas y donde los trabajos que entregan son muy personales y distintos unos de otros, se evita la competitividad y se mejora muchísimo el clima de la clase.
Además, el alumnado entiende que está reflexionando y actuando sobre el mundo que le rodea, que es protagonista en este proceso de aprendizaje, lo cual es mucho más motivante.
Las experiencias de este curso las he reunido en unos cuadernillos fotocopiables y editables, que resultan muy baratos para el alumnado (uno o dos euros) y sustituyen al clásico libro de texto. Están compartidos en el blog del aula, www.mesaylapiz.blogspot.com, donde también están expuestos los trabajos del alumnado.
Estos cuadernillos, al igual que la programación están en constante revisión, y a la espera de aportaciones del profesorado que quiera sumarse al proyecto. Si tienes propuestas, comentarios o quieres sumarte, mi correo es mesaylapiz@hotmail.com
Comments (3)
Es muy grato escuchar como han ayudado a impulsar estos proyectos de innovacion de sus alumnos, que han logrado darle beneficios tangibles a los usuarios finales de las mismas, como una gran reduccion de costo pues…
Me encanta lo que haceis!! enhorabuena y seguid adelante! hace falta más gente con esta mentalidad abierta, de cooperación, que mira en conjunto y no desde el individualismo egoïsta que nos rodea.